Marec, ako isto viete, je mesiacom kníh a tak sme mnoho rozhovorov so žiakmi smerovali k tejto téme. Moja nesmelá otázka: „Čo tak si takú knihu skúsiť vyrobiť?”, sa premenila na realitu vo vyučovacom procese s využitím blokovej výučby. Šmahom ruky sa na chvíľu zo žiakov stali spisovatelia, a že boli kreatívni, sa môžete presvedčiť pri čítaní jednotlivých diel.
Na hodinách čítania sme vyhradili priestor pre tvorivé písanie ako jednu z inovatívnych metód na rozvoj komunikačných schopností, kritického myslenia a sebadôvery. Pričom ich vedie k samostatnosti, originalite a má to tiež významný terapeutický potenciál – pomáha zvládať stres, zlepšovať emocionálnu rovnováhu a podporuje sebavyjadrenie. Žiaci vymýšľali príbehy s dôrazom na vybrané slová.
Výroba leporela je kreatívna a zábavná aktivita, ktorá spája manuálne zručnosti s literárnou tvorivosťou. Na hodinách pracovného vyučovania sme vyhradili priestor pre tvorbu ilustrácií a jednotlivých dielov leporela, ktoré budú slúžiť nielen ako učebná pomôcka, ale aj ako ich vlastný, originálny výtvor.
Aké to je spoznať celý výrobný proces od tvorby textu až po samotný finálny produkt? O tom vám už povedia moji žiaci.
3.A a ich triedna učiteľka Mgr. Miroslava Paľová